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蕭山區(qū)義橋?qū)嶒?yàn)學(xué)校興建于1999年,溯源于1906年創(chuàng)辦的時(shí)敏小學(xué)堂,歷史悠久,底蘊(yùn)深厚,內(nèi)涵豐富。1999年8月—2012年7月為九年一貫制學(xué)校。2012年8月,義橋鎮(zhèn)完成教育布局調(diào)整,義橋?qū)嶒?yàn)學(xué)校小學(xué)部停止招生,原義橋鎮(zhèn)許賢初中整體并入義橋?qū)嶒?yàn)學(xué)校,學(xué)校沿用義橋?qū)嶒?yàn)學(xué)校名稱,辦學(xué)地址不變。
學(xué)校以創(chuàng)建和合五美生態(tài),諧合詩禮敏學(xué)為目的的“美麗學(xué)校”為抓手,構(gòu)建“基于生活、充盈文化、強(qiáng)化體悟、潤澤生命”的品牌德育體系,打造浸潤漁浦文化與詩詞文化的詩意校園,建設(shè)詩禮民主,能自主管理、學(xué)習(xí)、發(fā)展的“三自”班集體,塑造遜志時(shí)敏中協(xié)同進(jìn)化的教師團(tuán)隊(duì),實(shí)踐素養(yǎng)立意下的三單助學(xué)、三單兩路和三批兩式學(xué)教新范式,以平板教學(xué)、3D創(chuàng)客為支點(diǎn)發(fā)展智慧教育,以唐詩節(jié)為載體展示藝體素養(yǎng)和科技興趣,終極指向感恩厚德、崇學(xué)尚雅、包容創(chuàng)新的詩禮敏學(xué)的美麗學(xué)子。
按照行政區(qū)劃分的符合蕭山區(qū)義橋?qū)嶒?yàn)學(xué)校招生條件的適齡學(xué)生。
蕭山區(qū)義橋?qū)嶒?yàn)學(xué)校興建于1999年,溯源于1906年創(chuàng)辦的時(shí)敏小學(xué)堂,歷史悠久,底蘊(yùn)深厚,內(nèi)涵豐富。1999年8月—2012年7月為九年一貫制學(xué)校。2012年8月,義橋鎮(zhèn)完成教育布局調(diào)整,義橋?qū)嶒?yàn)學(xué)校小學(xué)部停止招生,原義橋鎮(zhèn)許賢初中整體并入義橋?qū)嶒?yàn)學(xué)校,學(xué)校沿用義橋?qū)嶒?yàn)學(xué)校名稱,辦學(xué)地址不變。
學(xué)校以創(chuàng)建和合五美生態(tài),諧合詩禮敏學(xué)為目的的“美麗學(xué)校”為抓手,構(gòu)建“基于生活、充盈文化、強(qiáng)化體悟、潤澤生命”的品牌德育體系,打造浸潤漁浦文化與詩詞文化的詩意校園,建設(shè)詩禮民主,能自主管理、學(xué)習(xí)、發(fā)展的“三自”班集體,塑造遜志時(shí)敏中協(xié)同進(jìn)化的教師團(tuán)隊(duì),實(shí)踐素養(yǎng)立意下的三單助學(xué)、三單兩路和三批兩式學(xué)教新范式,以平板教學(xué)、3D創(chuàng)客為支點(diǎn)發(fā)展智慧教育,以唐詩節(jié)為載體展示藝體素養(yǎng)和科技興趣,終極指向感恩厚德、崇學(xué)尚雅、包容創(chuàng)新的詩禮敏學(xué)的美麗學(xué)子。
按照行政區(qū)劃分的符合蕭山區(qū)義橋?qū)嶒?yàn)學(xué)校招生條件的適齡學(xué)生。