當(dāng)前位置 : 教育、醫(yī)療關(guān)系民生，每年都是代表們關(guān)注的熱點問題。2019年是我區(qū)推進(jìn)“美好教育”的元年，到2022年，蕭山要成功創(chuàng)建全國義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展區(qū)，必須強(qiáng)勢推進(jìn)優(yōu)質(zhì)教育資源供給“下沉”，基礎(chǔ)教育公共服務(wù)“下沉”。
作為一位扎根基層多年的教育工作者，周利軍發(fā)現(xiàn)，通過蕭山教育人的多年奮發(fā)努力，現(xiàn)已培養(yǎng)出了許多區(qū)、市級及以上的名優(yōu)教師，高層次人才培養(yǎng)與考核體系已經(jīng)建立。但因蕭山面大、學(xué)校多，許多地方這些優(yōu)秀人才之“活水”流不到，校際師資的不均衡制約了蕭山教育的高均衡發(fā)展。主要原因是在共建共享上還存在機(jī)制不夠創(chuàng)新等瓶頸制約。
周利軍建議，增加校長獎勵基金的預(yù)算總額，完善相應(yīng)機(jī)制，擴(kuò)大使用范圍，在完成自身工作基礎(chǔ)上，讓優(yōu)秀教師可以跨校兼課，校長獎勵基金仍可使用，以消除校際師資上的差距，甚至允許校長獎勵基金可用于優(yōu)秀的非編教師；在學(xué)校建設(shè)與設(shè)施配置上，資金能向農(nóng)村學(xué)校傾斜，縮小農(nóng)村學(xué)校與城區(qū)學(xué)校間的硬件差距，以促進(jìn)全區(qū)教育的優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展。(楊圓圓)
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